Daloa/Des élèves apprennent à découvrir leur propre personnalité….

Par Brice  Youné/afriquematin.net, correspondant permanent

 Un atelier de développement personnel sur la thématique de l’orientation a été organisé le samedi 14 mai 2022 à la salle de la mairie – à l’endroit des élèves de la cité des antilopes.

Initié par une Ong qui intervient principalement en milieu scolaire pour une éducation de qualité et accessible à tous, cette activité, a réuni une soixantaine d’élèves de la 4ème à la Terminale. Cette rencontre pédagogique a permis aux apprenants d’avoir les repères nécessaires afin de mieux s’orienter à travers des exercices de détection de leurs propres talents, afin d’en tenir compte pour mieux s’orienter et construire des projets professionnels conformes à leur personnalité.

« Une bonne connaissance de soi est la clé pour une bonne orientation et un enfant qui est focus sur son orientation est forcément détourné de tous les phénomènes qui minent l’école ivoirienne notamment, les grossesses en milieu scolaire, la drogue, la tricherie, etc.» , a indiqué la présidente de l’Ong Education Métiers et Développement Personnel (EMDP), Koné Zatcha.

Selon elle, les élèves ont pu identifier leurs forces et leurs faiblesses à la fin de l’activité, « à la base, on est tous doté de qualité et normalement le métier que nous devons exercer doit être rattaché à ses qualités pour notre épanouissement personnel », a-t-elle insisté.

Relevant que certains parents imposent un choix de métier à leurs enfants parce qu’ils leur souhaitent le bonheur et le meilleur, elle a souligné qu’à travers cette activité qui va se perpétuer, « le parent va découvrir un enfant qui se connaît mieux et grâce à cette activité, le dialogue sur l’orientation se fera d’une autre façon entre le parent et l’enfant. Il ne sera plus une confrontation, mais sera désormais une collaboration », rassure-t-elle.

LIRE AUSSI :   Côte d’Ivoire / Le Comité National de Pilotage du PIDACC/BN s’installe.

L’atelier qui a eu une approche éducative, active et participative, a reposé sur le jeu sur la connaissance de soi et sur la théorie des quatre tempéraments