Par Bernard N’dri-correspondant permanent/afriquematin.net
Un atelier sur le diagnostic du système éducatif dans les régions du Haut Sassandra et de la Marahoué s’est tenu, le mardi 20 et le mercredi 21 septembre au Centre d’accueil diocésain (CAD) de Daloa. Pour le directeur de la stratégie, la planification et des statistiques au ministère de l’Éducation nationale, Mamadou Fofana, « l’analyse diagnostic qui a été établie par l’équipe technique présidée par les préfets de région n’a pas été bien ficelée comme nous le souhaitons. C’est pour cela , nous sommes venues appuyer l’équipe technique pour que le document d’analyse diagnostique des problèmes scolaires dans ces régions soit mieux amélioré, on doit savoir exactement les besoins dans chaque région » a-t-il précisé. A l’en croire, cet atelier permettra de corriger le document d’analyse diagnostique des problèmes scolaires dans ces régions dans le cadre de l’école obligatoire, tout en identifiant les besoins et les préoccupations, et proposer des mesures correctives aux faiblesses relevées. Pour trouver des solutions idoines, il faut construire de nouveaux établissements et désenclaver ceux déjà existants. Le manque d’enseignant et le problème de grossesse précoce en milieu scolaire sont plusieurs autant de mots qui ont été relevés.
