Guillaume Ahi/afriquematin.net
Le 17 septembre 2026, s’est tenue la cérémonie de lancement du projet de renforcement des capacités des acteurs de l’Enseignement et de la Formation techniques et professionnels (EFTP) sur l’usage de l’intelligence artificielle (IA) dans les pratiques pédagogiques. Cette initiative s’inscrit dans le cadre du partenariat entre l’UNESCO et la Côte d’Ivoire visant à accompagner la transformation numérique du secteur éducatif et à contribuer à la mise en œuvre de la Stratégie nationale de digitalisation de l’EFTP.
Au cours de la cérémonie, Mame Omar Diop, représentant de l’UNESCO en Côte d’Ivoire, a présenté le projet comme une étape importante dans la modernisation de l’EFTP et l’adaptation des pratiques pédagogiques aux évolutions technologiques. Selon le représentant de l’UNESCO, l’intelligence artificielle offre de nouvelles possibilités aux enseignants, notamment dans la préparation des cours, la conception d’exercices adaptés aux différents niveaux des apprenants et la facilitation de certaines activités d’évaluation.
Tout en soulignant les opportunités offertes par l’IA, le représentant de l’UNESCO a insisté sur la nécessité de préserver la place centrale de l’enseignant et la dimension humaine de l’éducation : « Elle ne remplace ni l’enseignant ni la relation humaine qui est au cœur de l’apprentissage », a-t-il insisté.
Pour l’UNESCO, l’intégration de l’intelligence artificielle dans l’enseignement doit nécessairement s’accompagner d’un renforcement des compétences des enseignants. L’objectif est de leur permettre de mieux comprendre ces nouveaux outils et de les intégrer de manière pertinente dans leurs pratiques professionnelles.
« Préparer les jeunes aux métiers de demain exige que nous accompagnions en priorité celles et ceux qui les forment aujourd’hui : les enseignants », a déclaré Mame Omar Diop.
Il a ainsi encouragé les enseignants à saisir cette opportunité pour développer de nouvelles compétences et renforcer leurs pratiques pédagogiques, au bénéfice des apprenants.
Au-delà de la maîtrise technique des outils d’intelligence artificielle, le représentant de l’UNESCO a également mis l’accent sur les enjeux éthiques liés à leur utilisation dans le domaine de l’éducation. Pour Mame Omar Diop, l’avenir de l’éducation ne repose pas uniquement sur les avancées technologiques. Il dépend également de la capacité des acteurs du système éducatif à utiliser ces outils au service de l’apprentissage, de l’inclusion et de la réussite des apprenants.
Dans cette perspective, le projet vise à doter les enseignants des compétences nécessaires pour intégrer efficacement l’intelligence artificielle dans leurs activités pédagogiques, améliorer les processus d’enseignement et d’apprentissage et favoriser le développement de nouvelles approches pédagogiques.
À terme, près de 3 000 enseignants de l’EFTP seront accompagnés dans le développement de leurs compétences numériques et dans l’appropriation des usages pédagogiques de l’intelligence artificielle. À travers ce projet, l’UNESCO et ses partenaires entendent ainsi contribuer à l’adaptation du système de formation technique et professionnelle aux transformations liées au numérique et aux nouvelles technologies, tout en veillant à maintenir l’humain au centre de l’acte pédagogique.