Par Franck Elisé Bouabré, correspondant Afriquematin.net
Le programme Éduquer pour Inspirer, porté par la Fondation Dr Monk, s’impose depuis trois ans comme l’un des projets éducatifs les plus innovants en Côte d’Ivoire. En mobilisant élèves, enseignants et communautés locales, cette initiative utilise la créativité des enfants comme moteur de transformation sociale et environnementale. Les activités menées les 26 et 27 novembre 2025 à Tchéblégué, Belleville et Zoukougbeu en sont une illustration éclatante.
Au total, 1260 élèves et 35 enseignants issus de Bonon, Daloa et Zoukougbeu participent au programme. Bien loin des approches pédagogiques traditionnelles, Éduquer pour Inspirer place les enfants au cœur de la résolution des défis locaux. Leur mission : identifier un problème dans leur communauté et proposer une solution innovante.
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Des torches intelligentes pour lutter contre le paludisme (Bonon)
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Un tricycle ambulance pour évacuer malades et femmes enceintes (Batéguédia 2, Daloa)
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Une pompe hydraulique améliorée pour faciliter l’accès à l’eau potable (Belleville, Zoukougbeu)
Ces réalisations démontrent la capacité des enfants à proposer des solutions concrètes et adaptées aux réalités de leurs localités.
Les propositions des élèves témoignent d’une maturité impressionnante. Parmi les idées fortes :
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une poubelle intelligente pour limiter le gaspillage alimentaire,
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une antenne connectée alertant le chef du village en cas de déforestation,
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des dispositifs d’éclairage de salles de classe,
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des solutions pour la gestion des déchets,
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ou encore des salles multimédias pour améliorer les apprentissages.
« Nous sommes les enfants de Côte d’Ivoire, nous savons ce que nous ferons pour notre avenir », a déclaré l’un d’eux, traduit l’esprit général de cette initiative.
Pour ancrer durablement le programme dans les communautés, la Fondation Dr Monk s’appuie sur les coopératives locales. Celles-ci prennent le relais dans la mise en œuvre des projets, garantissant une appropriation réelle et un impact mesurable.
Madame Touré Mariam Yaya, de la Fondation Dr Monk, rappelle que « ces propositions montrent une maturité remarquable des élèves, capables de diagnostiquer les problèmes de leur quotidien tout en imaginant des solutions novatrices ».
Lors de la clôture des activités, les enfants ont plaidé pour l’amélioration de leurs conditions d’apprentissage :
– davantage de bancs,
– des livres accessibles,
– des infrastructures sécurisées.
Autant de besoins essentiels encore à satisfaire pour soutenir leur élan de créativité.
Présente à Zoukougbeu, Mme Michel Tjeenk, manager générale de Designathon, a salué « l’engagement exceptionnel des élèves et des communautés », tout en réaffirmant la nécessité de renforcer les partenariats pour étendre le programme.
Malgré les avancées notables, les défis restent nombreux : manque de ressources pédagogiques, infrastructures insuffisantes, financement limité des projets innovants.
Mais une certitude demeure : les enfants, lorsqu’ils sont écoutés, deviennent des acteurs puissants du changement. Leur enthousiasme, leur sens de l’initiative et leur volonté d’agir pour leurs communautés constituent un formidable espoir pour le pays.
« Il reste beaucoup à faire », souligne Madame Touré. « Mais avec des enfants aussi impliqués, la Côte d’Ivoire peut envisager un avenir plus lumineux. »
Le programme Éduquer pour Inspirer n’est pas qu’une initiative éducative : c’est un véritable laboratoire d’innovation sociale. Il transforme des vies, renforce les communautés et prépare une génération consciente de ses responsabilités.
L’appel est lancé : soutenir ces enfants visionnaires, c’est investir dans l’avenir de la Côte d’Ivoire et embrasser un futur façonné par l’imagination, le courage et la créativité des plus jeunes.